1) a. Dans quel lieu l’action se déroule-t-elle ? b. À quel moment de la journée ? En quoi le mo ment a-t-il son importance pour l’action ? 2) a. Qui sont les
Français
Banga906
Question
1) a. Dans quel lieu l’action se déroule-t-elle ? b. À quel moment de la journée ? En quoi le mo ment a-t-il son importance pour l’action ?
2) a. Qui sont les personnages ? Ont-ils une identité ?
b. Lesquels sont riches ? Lesquels sont pauvres ? c. Qui est Estula ? Intervient-il directement dans le récit ?
3) Reconstituez l’enchaînement des actions en vous appuyant sur les étapes du schéma narratif : situation initiale, élément déclencheur, série d'actions, dénouement, situation finale.
4) Le fils court aussitôt à la maison du curé. Il court, il court; il a peur... il arrive vite (l. 51-52). Montrez que l’action s’accélère : à quel temps les verbes sont-ils conjugués ? Relevez les répétitions.
5) Relevez au début (1.1 à 17) et à la fin (I. 78- 79) du texte les expressions qui montrent que le conteur intervient dans le récit.
6) Comment faut-il prononcer le nom du chien pour que le voleur puisse croire que l’on s’adresse à lui (I. 24 à 27) ?
7) a. Pour quelle raison le fermier demande-t-il à son fils d’aller chercher le curé ?
b. Quelle erreur de perception visuelle le se cond voleur commet-il ?
c. Alors, tu rapportes quelque chose ?(!• 63) : qui pose cette question ?Quel personnage répond ? Qu’a-t-il compris et à qui croit-il répondre ?
d. On raura bientôt égorgé (l. 66) : qui le pro nom /'désigne-t-il ? Que comprend le prêtre ?
8) Pourquoi ces situations font-elles rire ?
9) a. Quels personnages ont été trompés ? En quoi ont-ils fait preuve de sottise ?
b. À quels personnages le proverbe qui termine le fabliau s’applique-t-il ? La fin vous semble- t-elle morale ? Pourquoi ?
2) a. Qui sont les personnages ? Ont-ils une identité ?
b. Lesquels sont riches ? Lesquels sont pauvres ? c. Qui est Estula ? Intervient-il directement dans le récit ?
3) Reconstituez l’enchaînement des actions en vous appuyant sur les étapes du schéma narratif : situation initiale, élément déclencheur, série d'actions, dénouement, situation finale.
4) Le fils court aussitôt à la maison du curé. Il court, il court; il a peur... il arrive vite (l. 51-52). Montrez que l’action s’accélère : à quel temps les verbes sont-ils conjugués ? Relevez les répétitions.
5) Relevez au début (1.1 à 17) et à la fin (I. 78- 79) du texte les expressions qui montrent que le conteur intervient dans le récit.
6) Comment faut-il prononcer le nom du chien pour que le voleur puisse croire que l’on s’adresse à lui (I. 24 à 27) ?
7) a. Pour quelle raison le fermier demande-t-il à son fils d’aller chercher le curé ?
b. Quelle erreur de perception visuelle le se cond voleur commet-il ?
c. Alors, tu rapportes quelque chose ?(!• 63) : qui pose cette question ?Quel personnage répond ? Qu’a-t-il compris et à qui croit-il répondre ?
d. On raura bientôt égorgé (l. 66) : qui le pro nom /'désigne-t-il ? Que comprend le prêtre ?
8) Pourquoi ces situations font-elles rire ?
9) a. Quels personnages ont été trompés ? En quoi ont-ils fait preuve de sottise ?
b. À quels personnages le proverbe qui termine le fabliau s’applique-t-il ? La fin vous semble- t-elle morale ? Pourquoi ?
1 Réponse
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1. Réponse monstervampire
1) a. Dans quel lieu l’action se déroule-t-elle ?L'action de déroule chez eux puis chez un riche voisin.
En quoi le mo ment a-t-il son importance pour l’action ?C'est ce qui va provoquer tous les malentendus (le fils du paysan ne voit pas le voleur et le voleur ne voit pas le fils du paysan).
b. À quel moment de la journée ?La nuit. 2) a. Qui sont les personnages ? Ont-ils une identité ?
Les personnages sont deux frères, un riche paysan et son fils dont on ne connait pas les prénoms, hormis leur chien "Estula" et le curé.
b. Lesquels sont riches ?
Le paysan et son fils sont riches.
Lesquels sont pauvres ?
Les deux frères sont pauvres.
c. Qui est Estula ?
Estula est le chien du riche paysan.
Intervient-il directement dans le récit ?
Non le chien n'intervient pas directement dans le récit.
3) Reconstituez l’enchaînement des actions en vous appuyant sur les étapes du schéma narratif : situation initiale, élément déclencheur, série d'actions, dénouement, situation finale.
- deux frères pauvres vont volés chez le riche paysan
- le paysan entend du bruit, appelle son fils en lui demandant d'appeler leur chien car quelque chose d'anormal se passe dans le jardin.
-Le fils y va en demandant si il y a quelqu'un
- une voix répond (c'est les deux frères)
- le fils va rapporter les faits à son père
- ils vont chercher le curé qui se déplace
- l'un des frères voit une forme blanche pensant que c'est l'autre qui apporte une brebis ou un mouton
- le fils croit que c'est son père
- le curé croit qu'il est trahit
-les deux frères retrouvent la gaieté.
4) Le fils court aussitôt à la maison du curé. Il court, il court; il a peur... il arrive vite (l. 51-52). Montrez que l’action s’accélère : à quel temps les verbes sont-ils conjugués ? Relevez les répétitions.
Les répétitions sont : "il court, il court", verbe courrir conjugué au présent.
5) Relevez au début (1.1 à 17) et à la fin (I. 78- 79) du texte les expressions qui montrent que le conteur intervient dans le récit.
ligne 9 "les deux frères dont je vais vous parler"
ligne 78 : "ainsi comme vous voyez...."
6) Comment faut-il prononcer le nom du chien pour que le voleur puisse croire que l’on s’adresse à lui (I. 24 à 27) ?
Il faut prononcer le nom du chien : "es-tu là ?"
7) a. Pour quelle raison le fermier demande-t-il à son fils d’aller chercher le curé ?
Car il croit que c'est son chien qui répond, et un chien qui parle est un évènement étrange.(du jamais vu)Il pense que son chien est envouté, possédé.
b. Quelle erreur de perception visuelle le second voleur commet-il ?
En voyant le curé, il croit que c'est son frère qui porte un mouton ou une brebis.
c. Alors, tu rapportes quelque chose ?(!• 63) : qui pose cette question ?
Cette question est posée par l'un des voleurs à son frère.
Quel personnage répond ?
C'est le fils.
Qu’a-t-il compris et à qui croit-il répondre ?
Il croit répondre à son père, il pense que son père lui demande si il a ramené le curé avec lui.
d. On raura bientôt égorgé (l. 66) : qui le pronom /'désigne-t-il ?
Le pronon désigne le mouton ou la brebis.
Que comprend le prêtre ?
Il croit qu'il a été trahi, et pense que le riche paysan et son fils l'ont attiré dans un piège et s'enfuit.
8) Pourquoi ces situations font-elles rire ?
C'est un malentendu, un quiproquo.
9) a. Quels personnages ont été trompés ?
Le riche paysan et son fils.
En quoi ont-ils fait preuve de sottise ?
Lorsque le fils appelle le chien, le nom va semer la confusion, le voleur pense que c'est son frère qui lui parle, et le fils pense que c'est son chien qui a répondu, il prend donc peu et alerte son père.Ils ont été naifs, pensant que c'était le chien qui répondait.
b. À quels personnages le proverbe qui termine le fabliau s’applique-t-il ?
Le proverbe s'applique au riche paysan et à son fils.
La fin vous semble- t-elle morale ?
Non la fin ne semble pa être une morale.
Pourquoi ?
Parce que les voleurs s'en sortent très bien.